Littérature.
Cest loin des polémiques que le numéro envisage la littérature comme objet denseignement. Il sagit dès lors dinterroger les enjeux et les modalités de la construction du sens. Quelle relation se construit entre lélève et le livre et comment se construit-elle ? Quels dispositifs dapprentissage mettre...
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| Dans: | Recherches, N 46, 2007 ; 229 p. |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | Cest loin des polémiques que le numéro envisage la littérature comme objet denseignement. Il sagit dès lors dinterroger les enjeux et les modalités de la construction du sens. Quelle relation se construit entre lélève et le livre et comment se construit-elle ? Quels dispositifs dapprentissage mettre en place pour une pédagogie de la réception littéraire qui tienne compte de létrangeté de cet objet pour les élèves ? En quoi lintertextualité peut-elle favoriser cette réception ?Quelle place pour lécriture dinvention dans lapproche de luvre littéraire ? |
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| ISSN: | 0295009X 0295-009X |