Classer.
Dans ce numéro de "Recherches", la question est posée de savoir si la notion de typologie est dépassée. "Classer la langue" interroge le statut scolaire à accorder aux catégories grammaticales. Il est également question des représentations que les habitudes de classement induisen...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Recherches, N 42, 2005 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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