Classer.
Dans ce numéro de "Recherches", la question est posée de savoir si la notion de typologie est dépassée. "Classer la langue" interroge le statut scolaire à accorder aux catégories grammaticales. Il est également question des représentations que les habitudes de classement induisen...
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| Pubblicato in: | Recherches, N 42, 2005 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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| Riassunto: | Dans ce numéro de "Recherches", la question est posée de savoir si la notion de typologie est dépassée. "Classer la langue" interroge le statut scolaire à accorder aux catégories grammaticales. Il est également question des représentations que les habitudes de classement induisent chez les élèves. |
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| Bibliografia: | Bibliogr. à la fin des articles |
| ISSN: | 0295009X 0295-009X |