Traces.
Entre les traces écrites de l'enseignant et celles conservées et/ou produites par les élèves, quelles traces cognitives des apprentissages effectués ? Le numéro pose la question du statut de la trace de l'élève dans l'univers scolaire.
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Recherches, N 41, 2004 |
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| Formaat: | Article revue INSPE |
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| Samenvatting: | Entre les traces écrites de l'enseignant et celles conservées et/ou produites par les élèves, quelles traces cognitives des apprentissages effectués ? Le numéro pose la question du statut de la trace de l'élève dans l'univers scolaire. |
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| ISSN: | 0295009X 0295-009X |