A propos du laxisme ou du bon usage du brouillon dans le processus d'apprentissage de l'écriture
L'auteur, après avoir exposé quelques difficultés de la problématique brouillon/propre, présente des repères pour une situation du brouillon dans une dialectique de l'écrit et du texte, et les illustre d'un exemple.
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches, N 11, novembre, 1989 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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