Réception des textes parodiques

Relation d'expérience sur la présentation de textes parodiques à des élèves de collège. En tant que pratique de lecture, la parodie conscientise à des faits de style, à des règles de construction propre à un type textuel ou à un genre littéraire.

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:Recherches, N 10, 1989
Beste egile batzuk: Schnedecker, Catherine
Formatua: Article revue INSPE
Gaiak:
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Deskribapena
Gaia:Relation d'expérience sur la présentation de textes parodiques à des élèves de collège. En tant que pratique de lecture, la parodie conscientise à des faits de style, à des règles de construction propre à un type textuel ou à un genre littéraire.
ISSN:0295009X
0295-009X