Réception des textes parodiques
Relation d'expérience sur la présentation de textes parodiques à des élèves de collège. En tant que pratique de lecture, la parodie conscientise à des faits de style, à des règles de construction propre à un type textuel ou à un genre littéraire.
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches, N 10, 1989 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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