Les ajustements pratiques dans la conduite d'une séance d'aide en seconde de lycée
Cette étude tente de montrer , sur l'exemple de la mise en oeuvre d'un dispositif d'aide à l'apprentissage en classe de seconde, comme un professeur utilise les ressources de la culture professionnelle pour négocier avec l'organisation du travail pédagogique. Les ajustements...
保存先:
| 出版年: | Recherche et Formation, N 50, 2004 ; p. 5-21 |
|---|---|
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 01113nam a22001457a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 337270 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 09881824 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Les ajustements pratiques dans la conduite d'une séance d'aide en seconde de lycée |c Françoise Clerc. |
| 520 | |a Cette étude tente de montrer , sur l'exemple de la mise en oeuvre d'un dispositif d'aide à l'apprentissage en classe de seconde, comme un professeur utilise les ressources de la culture professionnelle pour négocier avec l'organisation du travail pédagogique. Les ajustements qu'il se trouve alors contraint d'accomplir produisent des effets qui reproduisent en partie ceux des cours en effectif complet, notamment par la hiérarchisation des élèves en fonction de leur capacité à entrer dans une interaction positive avec le professeur. | ||
| 650 | |a relation maître-élève. pédagogie de soutien. enseignement secondaire. relation d'aide. | ||
| 700 | |a Clerc, Françoise. | ||
| 700 | |a Genevois, Guy. | ||
| 773 | 0 | |t Recherche et Formation |g N 50, 2004 ; p. 5-21 |x 0988-1824 | |
| 997 | |0 337270 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||