Difficultés d'apprentissage de la notion de vecteur pour des élèves de première année de lycée en France et au Viet-Nam
Analyse comparative de l'étude des vecteurs, à partir de l'étude des programmes et manuels en cours, au lycée au Viêt-Nam et en France et les difficultés des élèves face à cette notion.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Recherches en didactique des mathématiques, N 61-62, vol. 21/1.2, 2001 ; p. 157-187 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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