Spécificités de la preuve et de la modélisation en mathématiques discrètes.
Après avoir décrit brièvement les mathémathiques discrètes en tant que savoir savant, les auteurs donnent quelques éléments de leur écologie dans les institutions didactiques du secondaire en france : en particulier, leur place et leur rôle dans les cursus et les manuels. Ils développent ensuite leu...
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| הוצא לאור ב: | Recherches en didactique des mathématiques, N 52, vol. 18-1, 1998 ; p. 59-100 |
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| מחברים אחרים: | , |
| פורמט: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Après avoir décrit brièvement les mathémathiques discrètes en tant que savoir savant, les auteurs donnent quelques éléments de leur écologie dans les institutions didactiques du secondaire en france : en particulier, leur place et leur rôle dans les cursus et les manuels. Ils développent ensuite leur thèse sur les possibilités qu'offrent les mathématiques discrètes pour l'apprentissage de la preuve et de la modélisation | ||
| 650 | |a enseignement secondaire. mathématiques : discipline. modélisation. | ||
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