Familière et problématique, la figure du professeur
Issu d'un cours donné à la VIIIe école d'été de didactique des mathématiques (Saint-Sauves, 22-31 août 1995), cet article propose une approche génétique de la position du professeur, et tente à partir de là d'esquisser un modèle de son rôle dans l'organisation curriculaire aujour...
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| Pubblicato in: | Recherches en didactique des mathématiques, N 51, vol. 17-3, 1997 ; p.18-54 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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