Les explications en classe de mathématiques
Les effets des explications en classe sur le comportement des élèves. Etude comparative entre une méthode classique d'enseignement "maïeutique-dogmatique" et une méthode plus constructiviste où il y a transfert de responsabilité d'apprentissage.
Zapisane w:
| Wydane w: | Recherches en didactique des mathématiques, N 45, Vol. 15-3, 1995 ; p. 7-52 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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