Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l'expérience et de la formation
Cet article traite de l'identité professionnelle du psychologue scolaire et ses rapports avec l'expérience de la solitude en situation professionnelle. Une étude a été menée auprès de 300 d'entre eux. Il en ressort que la construction de leur identité et les représentations de la soli...
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| Publicado no: | Psychologie & éducation, N 4, 2006 ; p. 53-70 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l'expérience et de la formation |c Karine Constans. |
| 520 | |a Cet article traite de l'identité professionnelle du psychologue scolaire et ses rapports avec l'expérience de la solitude en situation professionnelle. Une étude a été menée auprès de 300 d'entre eux. Il en ressort que la construction de leur identité et les représentations de la solitude sont influencées par certaines caractéristiques personnelles et professionnelles. | ||
| 650 | |a conseiller d'orientation psychologue. représentation sociale. | ||
| 700 | |a Constans, Karine. | ||
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| 700 | |a Lecigne, André. | ||
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