Comparaison des représentations sociales du handicap mental recueillies auprès de trois groupes d'enseignants.
Des textes législatifs et réglementaires mettent l'accent sur "la scolarisation en milieu ordinaire des enfants à besoins éducatifs particuliers" et parmi eux des enfants porteurs d'un handicap mental. Dès lors les représentations du handicap mental pour les enseignants "ord...
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| Gepubliceerd in: | Psychologie & éducation, N 4, 2006 ; p. 13-36 |
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| Formaat: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Comparaison des représentations sociales du handicap mental recueillies auprès de trois groupes d'enseignants. |
| 520 | |a Des textes législatifs et réglementaires mettent l'accent sur "la scolarisation en milieu ordinaire des enfants à besoins éducatifs particuliers" et parmi eux des enfants porteurs d'un handicap mental. Dès lors les représentations du handicap mental pour les enseignants "ordinaires" et les enseignants spécialisés devient un enjeu. Cette étude à visée comparative, a pour objectif d'éclairer la nature et l'organisation des représentation du handicap mental dans trois groupes d'enseignants : maîtres "ordinaires", stagiaires AIS D arrivant en formation, et des sortants IUFM nommés sur des postes spécialisés de l'option D. | ||
| 650 | |a représentation sociale. handicap mental. scolarisation. formation des enseignants. | ||
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