La Violence pédagogique
C'est à partir du sens qu'il donne à l'erreur que l'enseignant oriente son att-itude face à l'élève. L'erreur, étape normale dans l'apprentissage, a pourtant souvent un statut défavorable. De plus, lorsqu'elles sont nombreuses, les erre-urs fonctionnent comme...
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| Опубликовано в: : | Psychologie & éducation, N 31, décembre, 1997 ; p. 81-89 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a C'est à partir du sens qu'il donne à l'erreur que l'enseignant oriente son att-itude face à l'élève. L'erreur, étape normale dans l'apprentissage, a pourtant souvent un statut défavorable. De plus, lorsqu'elles sont nombreuses, les erre-urs fonctionnent comme des "fautes" qui culpabilisent les élèves et entraînent l'échec. | ||
| 650 | |a erreur. évaluation. faute. relation maître-élève. | ||
| 700 | |a Amo, Gérard. | ||
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