La Violence pédagogique
C'est à partir du sens qu'il donne à l'erreur que l'enseignant oriente son att-itude face à l'élève. L'erreur, étape normale dans l'apprentissage, a pourtant souvent un statut défavorable. De plus, lorsqu'elles sont nombreuses, les erre-urs fonctionnent comme...
Enregistré dans:
| Dans: | Psychologie & éducation, N 31, décembre, 1997 ; p. 81-89 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Résumé: | C'est à partir du sens qu'il donne à l'erreur que l'enseignant oriente son att-itude face à l'élève. L'erreur, étape normale dans l'apprentissage, a pourtant souvent un statut défavorable. De plus, lorsqu'elles sont nombreuses, les erre-urs fonctionnent comme des "fautes" qui culpabilisent les élèves et entraînent l'échec. |
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| ISSN: | 11489502 1148-9502 |