La Vulnérabilité des enfants migrants. Approche ethnopsychiatrique
Recherche portant sur 22 cas d'enfants de migrants qui n'ont pas réussi à apprendre à lire au CP : tous se caractérisent par une vulnérabilité spécifique décelable à travers des éléments dépressifs et des éléments d'angoisse dans les tests et entreti ens
Enregistré dans:
| Dans: | Psychologie & éducation, N 5, 2e trim., 1991 ; p. 73-102 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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