De la prise en compte des découvertes des neurosciences dans la formation des enseignants
Après un rappel des bases anatomiques et fonctionnelles du cerveau, analyse de quelques correspondances entre fonctionnements cérébraux et cognitifs qui conditionnent les processus d'activités mentales d'appropriation et de construction des savoirs
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Psychologie & éducation, N 1, 2e trim., 1990 ; p. 31-45 |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Zusammenfassung: | Après un rappel des bases anatomiques et fonctionnelles du cerveau, analyse de quelques correspondances entre fonctionnements cérébraux et cognitifs qui conditionnent les processus d'activités mentales d'appropriation et de construction des savoirs |
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| ISSN: | 11489502 1148-9502 |