De la plainte en analyse de pratiques : le travail du récit
Pour les stagiaires en formation, entrer dans un travail d'analyse de pratiques professionnelles est doublement exigenat. d'une part, ce travail sollicite l'individu dans sa capacité à se dégager des réalités professionnellles complexes pour en faire l'analyse, il repose d'a...
Enregistré dans:
| Dans: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 41, avril, 2008 |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Résumé: | Pour les stagiaires en formation, entrer dans un travail d'analyse de pratiques professionnelles est doublement exigenat. d'une part, ce travail sollicite l'individu dans sa capacité à se dégager des réalités professionnellles complexes pour en faire l'analyse, il repose d'autre part sur une capacité à mobiliser ses réflexions dans un collectif où doit régner un climat de tolérance et de respect. Cette double exigence est souvent contournée en première instance pour laisser place à un discours plaintif plus ou moins envahissant. En exposant un cadre et un processus de travail propres au développement des compétences collectives de réflexion, cet article tente de de montrer comment s'exprime et se dépasse l'obstacle de plainte au coeur du déroulement de l'analyse de pratiques pendant la formation spécialisée. |
|---|---|
| ISSN: | 19570341 1957-0341 |