Le travail de la médiation culturelle avec des adolescents malades ou déficients moteurs
Dans cette classe d'Institut d'éducation motrice (IEM) les élèves connaissent pour la plupart une situation difficile. Loin de chez eux, ils se sentent isolés, écartés du monde, impuissants. Centrés sur cette problématique qu'ils ressassent, ils développent des comportements d'év...
Enregistré dans:
| Dans: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 40, janvier, 2008 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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