Les représentations de la cour de récréation dans les albums et la réalité en école maternelle
Les représentations des enfants dans la cour de récréation, proposées par les albums, méritent d'être interrogées, car celle-ci sont figées. La fantasmagorie de l'enfance semble aujourd'hui et de manière paradoxale, travaillée à la fois par la nostalgie d'une enfance baignant uni...
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| الحاوية / القاعدة: | Nous voulons lire, N 168, février, 2007 ; p. 6-10 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Les représentations de la cour de récréation dans les albums et la réalité en école maternelle |c Monick Lebrun-Niesing. |
| 504 | |a Etudes "Les représentations de l'école dans la littérature d'enfance et de jeunesse". - Bibliographie p. 10 | ||
| 520 | |a Les représentations des enfants dans la cour de récréation, proposées par les albums, méritent d'être interrogées, car celle-ci sont figées. La fantasmagorie de l'enfance semble aujourd'hui et de manière paradoxale, travaillée à la fois par la nostalgie d'une enfance baignant uniquement dans le bonheur et l'angélisme des enfants : Les représentations "merveilleuses" de la cour de récréation dans les albums / Une représentations idylique de l'enfance à l'école / La réalité de la cour de récréation à l'école maternelle : moins idylique et plus nuancée que celle des albums. | ||
| 650 | |a littérature de jeunesse. cour de récréation. jeu. socialisation. psychologie de l'enfant. | ||
| 700 | |a Lebrun-Niesing, Monick. | ||
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