Les classes nouvelles (1945-1952)

Le concept et l'expérience des "classes nouvelles" en France de 1945 à 1952 : des objectifs démocratiques, humanistes et citoyens ; l'adoption de nouvelles méthodes basées sur l'observation, l'enseignement de culture et le travail d'équipe ; les raisons de leur déc...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Le Monde de l'éducation, N 352, novembre, 2006 ; p. 62-63
Weitere Verfasser: Prost, Antoine
Format: Article revue INSPE
Schlagworte:
Consulter le titre dans une bibliothèque: Cliquer ici
LEADER 00784nam a22001457a 4500
001 334259
008 | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d
022 |a 12972185 
245 1 0 |a Les classes nouvelles (1945-1952)   |c Antoine Prost. 
504 |a Dépouillé par Indexpresse 
520 |a Le concept et l'expérience des "classes nouvelles" en France de 1945 à 1952 : des objectifs démocratiques, humanistes et citoyens ; l'adoption de nouvelles méthodes basées sur l'observation, l'enseignement de culture et le travail d'équipe ; les raisons de leur déclin puis de leur abandon. 
650 |a innovation pédagogique. France. 1945-. 
700 |a Prost, Antoine. 
773 0 |t Le Monde de l'éducation  |g N 352, novembre, 2006 ; p. 62-63  |x 1297-2185 
997 |0 334259  |1 Article revue INSPE  |a Ressource papier