Orthographe : le plus tôt possible.
Comment retient-on l'orthographe des mots, comment s'y prend-on pour apprendre et mémoriser ? L'expérience d'une enseignante à l'école primaire en France en 2006 qui aide les élèves à réfléchir sur leur mode d'apprentissage.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Le Monde de l'éducation, N 344, février, 2006 ; p. 74-75 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00707nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 334057 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12972185 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Orthographe : le plus tôt possible. |
| 504 | |a Dépouillé par Indexpresse | ||
| 520 | |a Comment retient-on l'orthographe des mots, comment s'y prend-on pour apprendre et mémoriser ? L'expérience d'une enseignante à l'école primaire en France en 2006 qui aide les élèves à réfléchir sur leur mode d'apprentissage. | ||
| 650 | |a orthographe. apprentissage cognitif. enseignement élémentaire. France. | ||
| 773 | 0 | |t Le Monde de l'éducation |g N 344, février, 2006 ; p. 74-75 |x 1297-2185 | |
| 997 | |0 334057 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||