Pour l'institution, malgré l'institution.
Présentation, en 2005, de Véronique Decker, directrice d'une école Freinet en milieu difficile en France : son point de vue sur l'institution scolaire, les politiques, sa relation aux élèves.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Le Monde de l'éducation, N 338, juillet, 2005 ; p. 76 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00649nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 333869 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12972185 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Pour l'institution, malgré l'institution. |
| 504 | |a Dépouillé par Indexpresse | ||
| 520 | |a Présentation, en 2005, de Véronique Decker, directrice d'une école Freinet en milieu difficile en France : son point de vue sur l'institution scolaire, les politiques, sa relation aux élèves. | ||
| 650 | |a enseignant du primaire. méthode Freinet. France. | ||
| 773 | 0 | |t Le Monde de l'éducation |g N 338, juillet, 2005 ; p. 76 |x 1297-2185 | |
| 997 | |0 333869 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||