Ne savent-ils vraiment plus rien ?
Le point, en 2005, sur les savoirs des élèves en France : baisse de niveau ou perte de repères et de sens ? La polémique chez les professeurs de Lettres ; les rapports entre élèves, texte et lecture ; la mémorisation et les repères historiques ; le débat sur les savoirs fondamentaux ; le rôle de l&#...
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| Veröffentlicht in: | Le Monde de l'éducation, N 335, avril, 2005 ; p. 18-41 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Le point, en 2005, sur les savoirs des élèves en France : baisse de niveau ou perte de repères et de sens ? La polémique chez les professeurs de Lettres ; les rapports entre élèves, texte et lecture ; la mémorisation et les repères historiques ; le débat sur les savoirs fondamentaux ; le rôle de l'abstraction et des travaux pratiques en sciences. | ||
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