L' analyse de texte ne doit pas tuer les textes.
Le niveau de français des élèves en France, en 2004 : analyse d'enseignantes de collège d'une question mal posée, sur le statut de l'orthographe, l'état de la lecture, le désintérêt des études littéraires. Encadré sur la place du roman et de la dissertation dans les programmes....
Enregistré dans:
| Dans: | Le Monde de l'éducation, N 335, avril, 2005 ; p. 22-26 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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