Un nivellement plutôt par le haut.
Les préjugés négatifs quant au niveau de connaissances des élèves en France en 2004 : les progrès réels des élèves aujourd'hui en matière d'apprentissage et de diplômes ; la diversité des disciplines ; les publics bénéficiaires ; la question des décrocheurs.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Le Monde de l'éducation, N 330, novembre, 2004 ; p. 24-26 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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