Etre et savoir
Etude du rapport entretenu par les élèves vis-à-vis du savoir à l'école en France, en 2003 : le rôle de la contestation, son rapport à l'autorité, la classe comme reflet de la société extérieure.
Enregistré dans:
| Dans: | Le Monde de l'éducation, N 317, septembre, 2003 ; p. 34-35 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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