L' autoformation : sans prof, pour le meilleur et pour le pire ; Enseigner n'est pas seulement apprendre
La remise en cause de l'idée d'autoformation aujourd'hui : son rapport aux modèles transmissifs et didactiques ; le degré d'engagement et d'autonomie de l'enseigné ; l'influence des technologies de communication ; l'absence du groupe et de l'enseignant....
Enregistré dans:
| Dans: | Le Monde de l'éducation, N 292, mai, 2001 ; p. 70-73 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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