Expérience collégienne et origine ethnique
Les collégiens de nationalité étrangère éprouvent plus souvent que les autres un sentiment d'injustice face aux sanctions ou à la notation. Mais ils ne réag-issent pas différemment des autres par la déviance, la contestation ou la reco-urs au délégué. Confrontée au pluralisme, l'école exer...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Migrants formation, N 109, juin, 1997 ; p. 155-167 |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Article revue INSPE |
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| Shrnutí: | Les collégiens de nationalité étrangère éprouvent plus souvent que les autres un sentiment d'injustice face aux sanctions ou à la notation. Mais ils ne réag-issent pas différemment des autres par la déviance, la contestation ou la reco-urs au délégué. Confrontée au pluralisme, l'école exerce-t-elle suffisamment c-ette force intégratrice des règles et des valeurs qui constituent la civilité ? |
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| ISSN: | 03350894 0335-0894 |