De la domination à l'autonomie du champ de l'éducation spécialisée
Cette crise est entretenue par le manque d'autonomie, l'emprise du "quotidien"-, et la domination des problématiques psychologiques sur les options éducative-s. L'analyse historique des enjeux idéologiques de l'éducation spécialisée inv-ite à sortir des logiques discipl...
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| Gepubliceerd in: | Migrants formation, N 106, septembre, 1996 ; p. 114-133 |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a De la domination à l'autonomie du champ de l'éducation spécialisée |c Yann Le Pennec. |
| 520 | |a Cette crise est entretenue par le manque d'autonomie, l'emprise du "quotidien"-, et la domination des problématiques psychologiques sur les options éducative-s. L'analyse historique des enjeux idéologiques de l'éducation spécialisée inv-ite à sortir des logiques disciplinaires, moralisantes et psychologisantes. Il s'agit de donner un statut de personne ou de citoyen en devenir au jeune en da-nger | ||
| 650 | |a éducateur. formation professionnelle. rôle. | ||
| 700 | |a Le Pennec, Yann. | ||
| 773 | 0 | |t Migrants formation |g N 106, septembre, 1996 ; p. 114-133 |x 0335-0894 | |
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