La violence à l'école et le psychologue
La destructuration de la trame symbolique amène certains enfants à se retrouver en situation d'enfants bolides, qui ne peuvent que heurter tout ce qui les entoure. Plusieurs monographies de pédagogie institutionnelle illustrent comment le psychologue scolaire et les enseignants, et disposant de...
Enregistré dans:
| Dans: | Migrants formation, N 103, décembre, 1995 ; p. 18 - 33 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | La destructuration de la trame symbolique amène certains enfants à se retrouver en situation d'enfants bolides, qui ne peuvent que heurter tout ce qui les entoure. Plusieurs monographies de pédagogie institutionnelle illustrent comment le psychologue scolaire et les enseignants, et disposant de lieux de parole, peuvent dénouer les violences et inventer les conditions d'un vivre ensemble humainement viable. |
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| ISSN: | 03350894 0335-0894 |