Evaluation d'une animation éducative périscolaire
Une évaluation réalisée sur quatre enfants à l'issue de plusieurs années de fréquentation d'une action de soutien scolaire souligne que le mode d'animation du groupe, centré à la fois sur la tâche et les relations interpersonnelles, a favorisé l'apprentissage et la progression sc...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Migrants formation, N 99, décembre, 1994 ; p. 114-130 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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