La Double contrainte du partenariat
Les animations éducatives périscolaires (AEPS) sont confrontées à une injonction qui se révèle être au niveau de sa mise en oeuvre, souvent contradictoire : être à la fois des partenaires de l'école et des familles
Saved in:
| In: | Migrants formation, N 85, juin, 1991 ; p. 107-118 |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Subjects: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Summary: | Les animations éducatives périscolaires (AEPS) sont confrontées à une injonction qui se révèle être au niveau de sa mise en oeuvre, souvent contradictoire : être à la fois des partenaires de l'école et des familles |
|---|---|
| ISSN: | 03350894 0335-0894 |