Pour une pédagogie interculturelle de la francophonie
La francophonie, phénomène de géopolitique linguistique et culturelle, fournit un cadre incomparable pour proposer à la pédagogie la double figure majeure de l'interculturel : le partage des cultures et l'enracinement des identités
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Migrants formation, N 77, juin, 1989 ; p. 60-64 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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