Acquisition et enseignement de la morphographie.
Ce numéro de Lidil, largement consacré à l'acquisition et à l'enseignement de la morphographie du français, porte d'une part sur l'enfant et son rythme d'appropriation du système linguistique et d'autre part sur les processus à l'oeuvre dans une perspective didacti...
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| Gepubliceerd in: | Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, N 30, décembre, 2004 |
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| Formaat: | Article revue INSPE |
| Onderwerpen: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Acquisition et enseignement de la morphographie. |
| 504 | |a Bibliogr. à la fin des articles | ||
| 520 | |a Ce numéro de Lidil, largement consacré à l'acquisition et à l'enseignement de la morphographie du français, porte d'une part sur l'enfant et son rythme d'appropriation du système linguistique et d'autre part sur les processus à l'oeuvre dans une perspective didactique. Il rassemble des articles qui éclairent l'acquisition de la morphologie écrite (flexionnelle mais aussi dérivationnelle) des langues et des contributions qui proposent des situations concrètes à mettre en place dans les classes afin de faciliter l'apprentissage de la morphographie. Il est centré sur le français dont la complexité oblige à diversifier les méthodologies. Les textes présentés ici permettent d'avoir un éclairage sur plusieurs niveaux de l'école (de la première année de l'école élémentaire au lycée), différentes populations (entendants et sourds) ; ils concernent aussi l'acquisition de l'anglais par de jeunes francophones et du portugais par les jeunes Portugais. | ||
| 650 | |a expression écrite. morphologie : grammaire. langue étrangère. langue vivante : discipline. | ||
| 773 | 0 | |t Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues |g N 30, décembre, 2004 |x 1146-6480 | |
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