Acquérir le pluriel des noms
La complexité du marquage du pluriel fait l'objet de la contribution de Pierre Largy, Marie-Paule Cousin et Michel Fayol. Leur travail consiste en la mise à jour de connaissances non apprises par le jeune scripteur et utilisées au début de la scolarité primaire. Le scripteur stockerait en mémoi...
Enregistré dans:
| Dans: | Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, N 30, décembre, 2004 |
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| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | La complexité du marquage du pluriel fait l'objet de la contribution de Pierre Largy, Marie-Paule Cousin et Michel Fayol. Leur travail consiste en la mise à jour de connaissances non apprises par le jeune scripteur et utilisées au début de la scolarité primaire. Le scripteur stockerait en mémoire des formes globales de mots incluant la flexion et aurait donc plus de facilités pour écrire au pluriel des mots qu'il aurait rencontrés plus fréquemment au pluriel. La prise en compte de la fréquence des unités linguistiques donne lieu à une discussion méthodologique. |
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| Bibliographie: | Bibliogr. : pp. 52-54 |
| ISSN: | 11466480 1146-6480 |