La littéracie.
Au point de départ de ce numéro : un colloque mené à l'IUFM de Grenoble, et intitulé : "La littéracie : rôle de l'école". En introduisant, pour la première fois dans un colloque en France, ce néologisme largement utilisé outre Atlantique, il s'agissait d'interroger les...
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| Publicat a: | Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, N 27, juillet, 2003 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| Sumari: | Au point de départ de ce numéro : un colloque mené à l'IUFM de Grenoble, et intitulé : "La littéracie : rôle de l'école". En introduisant, pour la première fois dans un colloque en France, ce néologisme largement utilisé outre Atlantique, il s'agissait d'interroger les recherches suir le Lire/Ecrire, mais aussi de bousculer certaines habitudes de travail autour de ces objets, de faire se rencontrer des chercheurs aux horizons tant théoriques que géographiques divers, ayant peu l'occasion d'échanger leurs points de vue sur ces questions. De ces échanges devaient émerger de nouvelle pistes de recherches didactique dans le domaine du Lire/Ecrire. Le présent numéro de Lidil est organisé autour de ces pistes, sinon totalement nouvelles, du moins renouvelées grâce à l'élargissement du champ de réflexion auquel invite la notion de littéracie. |
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| Bibliografia: | Bibliogr. |
| ISSN: | 11466480 1146-6480 |