Pratiques de lecture et d'écriture : des usages sociaux aux savoirs scolaires
Quelle place occupent l'écriture et la lecture dans la vie quotidienne des gens ? Quelles sont les fonctions que les usagers attribuent à ces pratiques ? Quels regards peut-on porter en tant que linguiste ou didacticien à tous ces "braconnages", à toutes ces formes sauvages d'app...
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| Publicat a: | Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, N 25, juin, 2002 |
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| Altres autors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
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| 520 | |a Quelle place occupent l'écriture et la lecture dans la vie quotidienne des gens ? Quelles sont les fonctions que les usagers attribuent à ces pratiques ? Quels regards peut-on porter en tant que linguiste ou didacticien à tous ces "braconnages", à toutes ces formes sauvages d'appropriation de la chose écrite, hors de toute incitation scolaire ? Y a-t-il une vie scripturale en dehors de l'école ? Comment, dès lors, se forge le rapport à l'écrit de chaque individu, et quelles pistes didactiques tracer sur la base de ce rapport à l'écrit ? Tout autant de questions dont ce numéro de lidil va tenter de répondre. | ||
| 650 | |a pratique de lecture. expression écrite. | ||
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