L'évaluation.
La nécessité de mettre en place des processus d'évaluation en classe fait l'objet d'un large consensus à l'école. Avec des notes, avec des lettres ou bien encore à l'aide de grilles, les élèves sont évalués dès le CP et le seront tout au long de leur scolarité. Mais paradoxa...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Jdi, N 10, juin, 2006 ; 67 p. |
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| Médium: | Article revue INSPE |
| Témata: | |
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| 520 | |a La nécessité de mettre en place des processus d'évaluation en classe fait l'objet d'un large consensus à l'école. Avec des notes, avec des lettres ou bien encore à l'aide de grilles, les élèves sont évalués dès le CP et le seront tout au long de leur scolarité. Mais paradoxalement, on peut vite perdre de vue les enjeux induits par tout processus d'évaluation. La recherche française sur les outils d'évaluation accuse un net retard. | ||
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