Pour une histoire par en bas de la scolarité républicaine
Analyse critique d'un ouvrage américain "School. State. Society" réunissant l'ensemble des résultats de la recherche de l'instruction primaire en France au 19e siècle. La thèse de cet ouvrage est celle d'une croissance dans le double sens d'un dévelo ppement sur le...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Histoire de l'éducation, N 57, janvier, 1993 ; p. 59-74 : tabl., cartes. |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Summary: | Analyse critique d'un ouvrage américain "School. State. Society" réunissant l'ensemble des résultats de la recherche de l'instruction primaire en France au 19e siècle. La thèse de cet ouvrage est celle d'une croissance dans le double sens d'un dévelo ppement sur le plan national et local de plus d'écoles à plus d'élèves, puis à une meilleure fréquentation et à des normes qualitatives plus élaborées |
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| ISSN: | 02216280 0221-6280 |