L'environnement institutionnel de l'enseignement des mathématiques, dans le secteur de l'AIS, en France
L'auteure présente ici les dispositifs dont relèvent les "jeune en difficulté scolaire, handicapés, inadaptés, en danger moral ou malades", en situant les textes qui les régissent dans une approche historique. Elle abordent le statut et la formation des enseignants spécialisés et prés...
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| Dans: | Grand N, N 76, 2005 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'environnement institutionnel de l'enseignement des mathématiques, dans le secteur de l'AIS, en France |c Marie-Hélène Salin. |
| 520 | |a L'auteure présente ici les dispositifs dont relèvent les "jeune en difficulté scolaire, handicapés, inadaptés, en danger moral ou malades", en situant les textes qui les régissent dans une approche historique. Elle abordent le statut et la formation des enseignants spécialisés et présente les ressources sur lesquelles ceux-ci peuvent s'appuyer dans le domaine des mathématiques. | ||
| 650 | |a mathématiques : discipline. élève en difficulté. formation des enseignants. éducation spécialisée. | ||
| 700 | |a Salin, Marie-Hélène. | ||
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