L'environnement institutionnel de l'enseignement des mathématiques, dans le secteur de l'AIS, en France
L'auteure présente ici les dispositifs dont relèvent les "jeune en difficulté scolaire, handicapés, inadaptés, en danger moral ou malades", en situant les textes qui les régissent dans une approche historique. Elle abordent le statut et la formation des enseignants spécialisés et prés...
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 76, 2005 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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