Frise d'une journée en CP
Après quelques rappels sur la structuration du temps au cycle 1 et au cycle 2, les auteurs présentent une expérience au nveau du CP. Il s'agit de décrire le déroulement d'une journée de classe. A partir des premiers dessins des élèves, la maîtresse conduit les enfants à les analyser. Elle...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Grand N, N 66, 1999-2000 |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Article revue INSPE |
| Témata: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Frise d'une journée en CP |c Claudine Boulanger. |
| 520 | |a Après quelques rappels sur la structuration du temps au cycle 1 et au cycle 2, les auteurs présentent une expérience au nveau du CP. Il s'agit de décrire le déroulement d'une journée de classe. A partir des premiers dessins des élèves, la maîtresse conduit les enfants à les analyser. Elle amène ensuite les élèves à une représentation des activitésavec introduction du code couleur et de la notion d'échelle. | ||
| 650 | |a perception du temps. cours préparatoire. | ||
| 700 | |a Boulanger, Claudine. | ||
| 700 | |a Lotigie, Karine. | ||
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