Une main dans la pâte, des mots, une main pour écrire.
Cet article aborde le problème du statut et des fonctions du langage et de l'écrit dans les activités scientifiques à l'école maternelle à propos d'un projet pédagogique concernant la construction d'un moulin à eau.
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 64, 1998-1999 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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