Vivant et non vivant
Quelles sont les conceptions des élèves en fin de cycle 3 à propos du vivant et du non vivant. L'analyse de ces conceptions en terme d'aide et/ou d'obstacle à l'apprentissage permet d'envisager des pistes pour les faire évoluer et ainsi donner aux élèves des représentations...
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 61, 1997-1998 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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