Distribuons des perles
La distribution d'objets représente la situation fondamentale d'utilisation des nombres. Pour un élève, de maternelle ou de CP, la règle déduite de cet exercice est tout à fait compréhensible. Ainsi, le maître peut organiser de nombreux problèmes de difficultés progressives, exigeant toujo...
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| Publicat a: | Grand N, N 52, 1993 |
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| Altres autors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
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| 520 | |a La distribution d'objets représente la situation fondamentale d'utilisation des nombres. Pour un élève, de maternelle ou de CP, la règle déduite de cet exercice est tout à fait compréhensible. Ainsi, le maître peut organiser de nombreux problèmes de difficultés progressives, exigeant toujours l'utilisation des nombres et qui permettent aux enfants d'appronfondir leurs connaissances | ||
| 650 | |a arithmétique. nombre. | ||
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