FPC EPS : Volonté d'autonomisation de la discipline
L'auteur prend ici l'exemple des enseignants d'EPS de l'Académie de Montpellier pour montrer le rôle de la FPC dans la construction identitaire de l'EP dans les années soixante-dix.
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| Publicado en: | EPS. Education physique et sport, N 311, janvier-février, 2005 ; p.36 - 39 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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