Elèves en situation de handicap : Mise en oeuvre et perspectives de l'intégration en EPS
Après la préparation de la séance d'EPS, de son organisation et de ses tâches adaptées à des élèves en situation de handicap, scolarisés au sein d'établissements ordinaires, il s'agit de considérer sa mise en oeuvre, à travers le rôle que l'enseignant est appelé à tenir lors de s...
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| Xuất bản năm: | EPS. Education physique et sport, N 304, novembre-décembre, 2003 ; p.47 - 50 |
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| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Article revue INSPE |
| Những chủ đề: | |
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| 520 | |a Après la préparation de la séance d'EPS, de son organisation et de ses tâches adaptées à des élèves en situation de handicap, scolarisés au sein d'établissements ordinaires, il s'agit de considérer sa mise en oeuvre, à travers le rôle que l'enseignant est appelé à tenir lors de son déroulement, et de dégager des conditions générales d'une intégration réussie en éducation physique. | ||
| 650 | |a EPS. intégration scolaire. handicapé. | ||
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