Elèves en situation de handicap : Mise en oeuvre et perspectives de l'intégration en EPS
Après la préparation de la séance d'EPS, de son organisation et de ses tâches adaptées à des élèves en situation de handicap, scolarisés au sein d'établissements ordinaires, il s'agit de considérer sa mise en oeuvre, à travers le rôle que l'enseignant est appelé à tenir lors de s...
Guardado en:
| Publicado en: | EPS. Education physique et sport, N 304, novembre-décembre, 2003 ; p.47 - 50 |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Materias: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Sumario: | Après la préparation de la séance d'EPS, de son organisation et de ses tâches adaptées à des élèves en situation de handicap, scolarisés au sein d'établissements ordinaires, il s'agit de considérer sa mise en oeuvre, à travers le rôle que l'enseignant est appelé à tenir lors de son déroulement, et de dégager des conditions générales d'une intégration réussie en éducation physique. |
|---|---|
| ISSN: | 02458969 0245-8969 |